やるべきことが明確になった

各科目とも担当の先生方と相談して「これを完璧にやればいい」という『教材』を決めていたので、
とにかくそれを完璧にやりこむようにしていました。

過去問を分析し、目標とのギャップを常に把握

早い時期から、ことあるごとに過去問に触れていました。
「出題形式は？」「試験時間は？」「設問の内容・質は？」
「慈恵や日医の英語は細かいことを聞いてくるな」「日医は多変数関数の扱いが多いな」
「順天堂は必ず教科書的な証明が出るな」とか・・・。
それが普段の学習にフィードバックされ、常に「目標とのギャップ」を測りながら学習をしていました。

受験もスポーツも、まったく同じ!?

僕は高２まで野球をやってました。
うまい先輩、プロ選手を見て、「ああいう風になりたい！」って強くイメージしていました。
そうなるためには何が必要かを考え、決めて、ドンドンやっていく。
先輩などの客観的なアドバイスを貪欲に取り入れる。
そしてまた、より高い目標をイメージする。それが、すごく楽しい。
そんな経験が受験にも活きたのかもしれません。
受験もスポーツも、同じような気がします。